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模式化宣传写作
收费:面议
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课程介绍
模式化宣传写作——1揽子解决宣传中的写作问题
课程背景:
很多单位非常重视宣传工作,也有着提高宣传员写作能力的意愿。
在宣传写作培训中,是否经常面临这样的问题:
感觉依靠培训不足以提高大家的写作能力;
老师讲得很好,但很难转化落地;
很想速成,但事实上不可能。
其实,宣传工作中的写作,内容构成有规律,撰写时候有模式。如果能够有效掌握它的规律和模式,加之汇总好的写作模板,是有望让写作能力快速提升的。本项目就致力于汇总宣传文稿写作的内容规律,提供宣传写作的经典模式,分享新媒体传播的重要技法,帮助学员快速提升宣传写作能力和新媒体运用能力。
课程收益:
● 掌握常用宣传稿的写作模式;
● 掌握宣传稿写作的构思与行文方法;
● 有效提升新闻宣传能力;
● 有效提升运用新媒体、融媒体的能力。
课程特色:
专业——讲师是专门研究新媒体写作的博士,副教授,美国得克萨斯州立大学访问学者,中国社科院高级访问学者,“格局创意写作系列丛书”作者,曾长期从事宣传工作,有着丰富的宣传和写作培训经验;
通透——追根溯源,将宣传稿写作的相关理论讲透彻,让学员知其然,更知其所以然;
实用——课程汇总了很多写作经验,提供了诸多模板,拿来即用;
有趣——讲故事、做游戏、看电影,让课程与枯燥说拜拜。
课程时间:3天,6小时/天
课程对象:宣传团队成员
课程方式:现场演练+模板练习+理论解析
课程大纲
第一讲 找新闻的模式
一、透彻地理解“新闻”
探讨:究竟什么是新闻
1. 古老的“新闻”
2. 新闻的现状
主要解决:透彻认识新闻的问题
二、寻找新闻点的路径和模式
1. 从无到有
2. 从少到多
3. 从稚嫩到成熟
4. 从兴盛到衰败
主要解决:如何找新闻的问题
现场演练:运用从无到有、从少到多、从稚嫩到成熟、从兴盛到衰败的模式,以小组为单位,找出与工作相关的新闻点
第二讲:写新闻的模式
一、撰写新闻的根本原则
分析1:新闻,嗨的是自己还是读者
分析2:是什么样的习惯让我们陷入自嗨
分析3:为什么读者视角难以做到
分析4:如何做到“读者视角”
主要解决:如何提高新闻可读性的问题
二、撰写新闻的模式化步骤
第1步:明确新闻的宣传目的
第2步:怎样高效地采访采编
第3步:如何快速地形成初稿
第4步:怎样有效地修改新闻稿
主要解决:如何规范快速写新闻的问题
三、新闻标题的撰写模式
分析1:怎样让标题更有吸引力
分析2:如何避免成为标题党
分析3:如何对标题中的关键词进行有效设计
分析4:如何通过标题提高新闻稿的点击率
主要解决:如何写好新闻标题的问题
四、新闻导语的撰写模式
分析1:怎么样把新闻导语写快写好
分析2:如何增强新闻导语的可读性
分析3:新闻导语究竟应该写哪些内容
主要解决:如何写好新闻导语的问题:
五、新闻主体的撰写模式
分析1:怎么样把新闻主体写快写好
分析2:如何增强新闻主体的吸引力
分析3:怎么实现三分钟写一篇新闻稿
主要解决:如何写好新闻主体的问题
六、新闻语言的优化模式
分析1:怎样让语言的呈现效果更好
分析2:怎样让读者爱上我们的语言表达
分析3:怎样通过语言表达让读者喜欢我们的新闻信息
分析4:怎样通过语言表达让读者爱上我们的新闻平台
主要解决:如何优化新闻语言的问题
七、读图时代的模式化配图
1. 图片体现新闻品味
2. 新闻配图的两个角度
3. 让新闻锦上添花的两类图片
主要解决:如何给新闻配图的问题
八、手机摄影的相关技巧
技巧1:用好网格线
技巧2:背景要整洁
技巧3:变焦不宜用
技巧4:角度要选好
主要解决:如何运用手机摄影的问题
九、人物通讯的撰写技巧
要点1:把人物写“活”
要点2:增强人物通讯的可读性
要点3:增强人物通讯的趣味性
主要解决:如何写好人物通讯的问题
十、会议通讯的撰写技巧
要点1:让会议通讯“好看”
要点2:会议通讯的重点内容
要点3:有效抓住会议重点
主要解决:如何写好会议通讯的问题
现场演练:运用相关模式,撰写一系列与工作有关的新闻稿
第三讲:文案的撰写模式
一、一个工具,找准文案沟通对象
1. 你以为的目标人群很有可能都是错的
2. 两个方法,助你找准目标人群
3. 如何通过分析目标人群找到文案切入点
4. 学完就用:找准目标人群,写出爆款文案
主要解决:如何找准文案宣传对象的问题
二、四种模式,找到文案写作方法
1. 与你相关——让人忍不住想买的两个文案框架
2. 解决痛点——让人忍不住关注的两个文案模型
3. 表达想法——让人忍不住转发的两个文案套路
4. 四个标准,检验你的短文案
主要解决:如何快速写出短文案的问题
三、成就软文案的六种模式
模式1:故事式软文的创作模式
模式2:悬念式软文的创作模式
模式3:新闻式软文的创作模式
模式4:情感式软文的创作模式
模式5:对比式软文的创作模式
模式6:促销式软文的创作模式
主要解决:如何写软文的问题
四、强化文案创意的六种模式
模式1:幽默
模式2:惊吓
模式3:煽情
模式4:展示
模式5:借势
模式6:名人说法
主要解决:如何让文案更有创意的问题
五、文案吸引了用户,但他们为何却不买?
(如不涉及纪念品的宣传与营销,这部分内容可以不讲)
文案解决了用户的“兴趣问题”,却没有解决“风险问题”
风险1:功能/健康风险
风险2:财务风险
风险3:时间风险
风险4:社交风险
风险5:心理风险
主要解决:如何提升文案营销效力的问题
六、让文案促成购买的模式
(如不涉及纪念品的宣传与营销,这部分内容可以不讲)
广告诉求变“消除负面”为“提升正面”
模式1:消除功能/健康风险的文案设计模式
模式2:消除财务风险的文案设计模式
模式3:消除时间风险的文案设计模式
模式4:消除社交风险的文案设计模式
模式5:消除心理风险的文案设计模式
主要解决:如何提升文案营销效力的问题
现场演练:从读者视角出发,设计一系列宣传文案
第四讲:用媒体的模式
一、区分三个概念
概念1:新媒体
概念2:自媒体
概念3:融媒体
主要解决:如何理解媒体属性和精准运用媒体的问题
二、新媒体的吸粉逻辑
1. 在新媒体上投放了那么多新闻,为什么看不到效果呢
2. 满足阅读需求——满足阅读需求的模式
3. 满足工具需求——满足工具需求的模式
主要解决:如何持续有效吸粉,扩大宣传影响范围的问题
三、新媒体的新“四率”
1. 点赞率——提高点赞率的模式
2. 评论率——提高评论率的模式
3. 转发率——提高转发率的模式
4. 完播率——提高完播率的模式
主要解决:如何进一步扩大宣传影响范围的问题
四、发新闻的模式化操作
1. 时刻不忘加链接
2. 加强互动是关键
主要解决:如何促进媒体融合,借助融媒体持续、滚动式引发读者关注的问题
现场演练:设计一份能够聚拢人气的传播方案
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